抱怨一下... |
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superlevin
高階會員 發表:181 回覆:313 積分:180 註冊:2003-01-12 發送簡訊給我 |
我想站上很多前輩們都有做過專題的經驗....我在二專時也做過一次(就是在站上open source的進銷存),但這次進入二技後...覺得專題做得很痛苦,並不是題目的緣故(我們這次做的題目是Delphi DelphiX寫game),而是學校的制度....總覺得一天到晚就是在忙著做報告...期中考交一份...現在期末考又得交一份。
並不是覺得交報告不好,寫報告也是訓練自己寫paper的一種好方法。但是....交了那麼多報告後,學校真的有在看嗎?專題祇有少少的六個人,三個程式、三個美工....誰有時間再負責這份報告呢?而且這些報告不是最後成果發表,交上去是要做什麼呢?學校給了這麼一段話『課務組要保証老師不會同學沒交報告,而有期末分數的出現,所以也要審查一份』,這是不是代表學校不信任老師呢?更可惡的是,學校又把繳交期限提前了,並在前一天才公佈....讓大家無所適從。不知道學校到底在做什麼?也不知道,這次專題到底是在做出東西來呢?還是祇要交交報告就行了....
期末考在即,學校還搞了這種事情....恩~但是,抱怨了一大堆後...結果,身為組長的我還是得去弄好這些東西了,畢竟期末還是得靠這份報告pass..和各位分享一下自己學校專題製作的環境囉! 程式不是寫來玩的 而是要創造價值
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林壽山 網站: http://superlevin.ifengyuan.tw mail: superlevin@gmail.com |
dllee
站務副站長 發表:321 回覆:2519 積分:1711 註冊:2002-04-15 發送簡訊給我 |
真慘...
似乎現在認真辦學的學校也不多了...
主要應該都是「人」的問題,我猜想貴校應該在「課務組」有人事的調動,而新上任的主管或次級主管要求表現,所作出的一些「不尋常」的行為來「表現自己的才能」,只是更高層的主管似乎對於這些「不尋常」的行為相當認同,想必提出該要求的主管現在已是學校行政單位的「紅人」...
為什麼每個主管都在想如何自我表現,而不是真的為學服務、為民服務...
學校、公司行號、政府機關... 都是如此,看開點吧。 沒空更新的網頁...
http://dllee.ktop.com.tw C及指標教學,計算機概論,資訊管理導論... http://dllee.adsldns.org 介紹Shells,LiteStep,GeoShell....
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小蚊子
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superlevin
高階會員 發表:181 回覆:313 積分:180 註冊:2003-01-12 發送簡訊給我 |
引言: 真慘... 似乎現在認真辦學的學校也不多了... 主要應該都是「人」的問題,我猜想貴校應該在「課務組」有人事的調動,而新上任的主管或次級主管要求表現,所作出的一些「不尋常」的行為來「表現自己的才能」,只是更高層的主管似乎對於這些「不尋常」的行為相當認同,想必提出該要求的主管現在已是學校行政單位的「紅人」... 為什麼每個主管都在想如何自我表現,而不是真的為學服務、為民服務... 學校、公司行號、政府機關... 都是如此,看開點吧。 沒空更新的網頁... http://dllee.ktop.com.tw C及指標教學,計算機概論,資訊管理導論... http://dllee.adsldns.org 介紹Shells,LiteStep,GeoShell....聽說是學校為了要評鑑用的...讓教育部長官來訪視時,能夠有這些所謂的”書面報告”。學校更制定了”統一格式”,問題是我們所製作的專題是game。竟然也得遵照 第一章 諸論 本章節應包括:研究背景(動機)、研究目的、研究方法與限制、研究架構與步驟…等。 第二章 文獻探討 本章節應包括:與該研究相關的理論、模式、研究、案例等討論。 第三章 研究方法 本章節應包括:實驗設計與程序;該報告將採用的研究方法與步驟;實驗、製作、觀察、訪問…等方法。 第四章 預期結果探討 本章節應包括:預期本專題結果分析與討論;預期本專題實驗結果與分析等。 ================================= 有些章節,在做遊戲時,那來的文獻討探之類的東西呀?而上面的格式,對於一些較實務的專題來說,沒有辦法照著它的內容去寫。但學校還是得叫大家照著做....不然就又被退件了。記得期中考就是如此,一方面準備考試,一方面又得重新來做報告。 程式不是寫來玩的 而是要創造價值
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林壽山 網站: http://superlevin.ifengyuan.tw mail: superlevin@gmail.com |
turboted
版主 發表:95 回覆:754 積分:452 註冊:2002-07-23 發送簡訊給我 |
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dllee
站務副站長 發表:321 回覆:2519 積分:1711 註冊:2002-04-15 發送簡訊給我 |
引言: 聽說是學校為了要評鑑用的...讓教育部長官來訪視時,能夠有這些所謂的”書面報告”。學校更制定了”統一格式”,問題是我們所製作的專題是game。竟然也得遵照 第一章 諸論 本章節應包括:研究背景(動機)、研究目的、研究方法與限制、研究架構與步驟…等。 第二章 文獻探討 本章節應包括:與該研究相關的理論、模式、研究、案例等討論。 第三章 研究方法 本章節應包括:實驗設計與程序;該報告將採用的研究方法與步驟;實驗、製作、觀察、訪問…等方法。 第四章 預期結果探討 本章節應包括:預期本專題結果分析與討論;預期本專題實驗結果與分析等。 ================================= 有些章節,在做遊戲時,那來的文獻討探之類的東西呀?而上面的格式,對於一些較實務的專題來說,沒有辦法照著它的內容去寫。但學校還是得叫大家照著做....不然就又被退件了。記得期中考就是如此,一方面準備考試,一方面又得重新來做報告。 程式不是寫來玩的 而是要創造價值這樣似乎可以與老師(上這門課的老師)談談,如果該老師會將這樣的報告內容作為打成績的依據,那... 只好乖乖照作了,如果,老師也不吃這一套,與成績無關,那就依格式,隨意填入資料即可,因為如果老師不吃這一套,那表示看得人一定不專業,每節每段的開頭好好屁一下,內容部分看是手邊有的現成資料貼一貼即可。這是我應付的方法,提供參考。 沒空更新的網頁... http://dllee.ktop.com.tw C及指標教學,計算機概論,資訊管理導論... http://dllee.adsldns.org 介紹Shells,LiteStep,GeoShell....
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turboted
版主 發表:95 回覆:754 積分:452 註冊:2002-07-23 發送簡訊給我 |
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dllee
站務副站長 發表:321 回覆:2519 積分:1711 註冊:2002-04-15 發送簡訊給我 |
引言: 以前,我曾陪我室友問過他的指導教授 有關dllee說的那個問題 結果,那位指導教授臉非常臭的說 不論是否可以敷衍的報告,那是由我去判斷的 你不應該有敷衍的心態,那位教授當場就覺的 我的室友是那種想要『偷懶』的人.... 得不償失 >>< face="Verdana, Arial, Helvetica"> turboted 提醒的是! 當然作這種事就得看一下老師,還有平常與老師的交情,以決定要採用什麼方式。 如果對於指導教授都還要問,那就表示對指導教授「不夠用心」,一般會選擇某指導教授,都已對該教授的行事作風有一定的認知,才會選他的不是嗎?就算事前不知,事後知道指導教授是某人時,總會去了解一下吧... 如果上那門課是指導教授,那應該是不必問了,平時就應該知道他的為人,如果是不熟的老師,則可以在上課的時候問,用開玩笑的方式也行,同樣得看師生的關係來決定如何問會比較好。 分享一下個人求學經驗... 對於自己所選修的課(我是機械但常去資工、電機、資電修課),我一定會坐在第一排,或最前面排(有時到外系修課發現前3,4排都不會有人做這時,坐第4排即可)。坐在最前面好幾個好處: 1. 不易打瞌睡 2. 不易受其他同學干擾 3. 讓老師記得你 4. 有問題發問容易(我是問題學生) 其中「讓老師記得你」,在我擔任過講師後,覺得更是重要,因為大部分的老師無法在一個學期內記住那麼多的學生,通常只會記得上課時,靠近老師前幾排的學生(至少我是如此 < > ),而當老師記得你,只要你的報告作得稍為好一點,就很有加分的效果。多多少少,老師在最後打分數時,還是會有「印象」分數,就算擺明了成績比重中沒有平時成績的印象分數,不過在打報告的成績上就會加上去了。 再來最好是上課專心聽,把有問題的部分記下,如果是小問題,可以立刻提出來,如果可能要花一點時間,則一下課就立刻問老師,這樣除了可以把東西學會,還可以挖一下老師上課漏講的東東,順便可以讓老師記得你。 這樣的上課方式,老師想不認識你都很難 < > 以我去外系修課,成績通常都是全班前3名 (雖說好漢不提當年勇,但提一下還是蠻爽的 ) 的經驗來說,我相信以上的方法應該是很管用的。 <>沒空更新的網頁... href="http://dllee.adsldns.org">http://dllee.adsldns.org 介紹Shells,LiteStep,GeoShell....
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China Join
中階會員 發表:81 回覆:242 積分:89 註冊:2003-03-12 發送簡訊給我 |
第一章 諸論
這個部分參考前人的作品然後加以改寫 約 5 ~10頁
第二章 文獻探討
這個部分參考前人論文的數據加以引用,每個數據中間穿插幾段屁話避免引用過長,如果數據太舊則看前人的參考出處在取找找新的資料。 約 10 ~ 20 頁
第三章 研究方法
這個部分參考前人演算方法,中間插入你的遊戲程式碼加以解說,把他寫的好像很深奧的樣子。 約 20 ~ 30 頁
第四章 預期結果探討
如果是規劃書更好屁,反正東西都還沒有 只是 "預期" ,當然有落差
如果是研究報告則把結果畫面貼一貼,說自己的貢獻有多大。 約 5~10 頁 簡單啦,用上面的方法 100 頁的報告也可以一個星期搞定。 再來就是送報告的技巧,用最快速的方式把報告完成,然後給你們的教授看,
(要裝作很認真的樣子)當然一定會被退件,然後把教授要求修改的地方改
一改,再送,送到他很滿意或很煩,保證你高分過關,跟老師又很熟,反正重點只有兩個 "引用前人大作" "滿足教授需求"
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superlevin
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